Procès verbal Conseil d’école Maternelle centre 27/02/17

Présents :

Enseignants: Françoise Gouzène Directrice, Cathy Ricard Enseignante, Delphine Largeau Enseignante, Hélène Bocherens, Carole Muro, Alain Uruty
Représentants de la municipalité : Mme Anne-Marie FACCHINI.

Représentants des parents d’élèves GPE :Mme Géva, Mr Pietrolongo, Mr Saint Pastou, Mr Raucoules, Mme Molinier, Mme Enoch, Mme Tauzin, Mme Hamelin

Absents :

Mme Badorc, Inspectrice de l’Education Nationale, Mme Catherine Marcat, Psychologue scolaire (RASED), Stéphanie Delmas

Organisation de l’école

Effectifs : Prévisions rentrée 2017
A ce jour nous avons eu 3 inscriptions pour 5 radiations
· A ce jour : prévisions rentrée 2017
Soit 30.5 de moyenne sur 7 classes,
Les inscriptions pour les futures petites sections ont commencé en mairie (du 20/02 au 21/04/17).
En fonction de l’affectation par la mairie (secteur), les parents devront finaliser l’inscription auprès de la
directrice.
Modalités d’inscription :
Les familles dont l’enfant de Grande Section passe au CP à Léonard de Vinci devront adresser à la mairie un
justificatif de domicile afin de faire valider un coupon pour l’inscription que vous présenterez au directeur
(une affiche de rendez vous sera prévue début juin)
Les parents doivent prévenir au plus tôt l’école si leurs enfants ne seront plus à l’école du centre à la rentrée
2017 afin d’obtenir un certificat de radiation (valable aussi pour les élèves de Grande Section qui
n’intègreront pas le CP à l’école du centre Léonard de Vinci)
Pour les futurs élèves de Petite Section, nous souhaitons reconduire les aménagements habituels inscrits au
projet d’école : pour les temps d’adaptation , nous les réorganiserons en fonction de la date des répartitions
définitives des élèves organisées par la mairie ; réunion d’information des parents prévue le 19 juin ; rentrée
échelonnée, sur autorisation de Mme l’Inspectrice (comme cette année en groupe successifs additionnés) les
dispositifs seront présentés lors du prochain conseil d’école .
Les parents notent avec inquiétude le grossissement des effectifs pour l’an prochain et dans un proche avenir
sur la commune. Les espaces collectifs se réduisent d’autant et pourront renforcer les problèmes de bruit et
d’indiscipline.
2013 68
2011 60
2012 67
TOTAL 195
2
Ils notent également la difficulté que rencontre l'équipe enseignante pour organiser des réunions de travail du
fait de l'absence de salle des professeurs dédiée à cela.
Ils se prononcent pour le maintien de groupes scolaires de taille raisonnables.
Une ouverture est prévue à la rentrée en maternelle Buffebiau (soit 8ème classe) : les secteurs seront donc
redécoupés si nécessaire pour harmoniser les effectifs.
Deux ouvertures de classe (dont 1 classe ULIS) sont aussi prévues en élémentaire centre.
L’inquiétude des enseignants est plus liée aux questions de locaux collectifs qui sont moins adaptés au
nombre d’enfants et influent sur le fonctionnement et les activités pédagogiques qu’il est possible de mettre en
oeuvre (ex : motricité...)
Prévisions à plus long terme (2018)/ des travaux d’extension sont ils prévus ?
On est sur une dynamique de progression à long terme en termes de construction et d’accueil de nouveaux
élèves mais ce ne sont que des prévisions.
Si une nouvelle ouverture en maternelle se profile rapidement elle se fera aussi plutôt à Buffebiau (9ème
classe : construction de 2 classes en cours).
D’autres extensions ne sont pas encore prévues par la mairie sur la maternelle centre : les réflexions sont en
cours
Les parents se posent la question du sous-dimensionnement de la cantine qui, de fait, oblige à faire deux
services, chargés et plus longs pour de jeunes enfants.
Se pose aussi la question du devenir du terrain à coté de la classe 7…
Coté enseignant aussi, on note que les espaces collectifs « se réduisent » : planning d’occupation de la salle de
motricité plus difficile, récrés plus difficiles, cantine etc… on est contraint de supprimer le temps calme des
MS lors des réunions trop importantes car il n y a pas d’autres local.
L'aménagement de classes supplémentaires doit être prévu conjointement avec une extension des espaces
collectifs très réduits dans notre école : cantine en priorité / salle de motricité qui ne soit pas aussi la salle
d’entrée de toute l’école / dortoirs/ salles des maitres (il n y en a pas ici d’où beaucoup d’allées venues lors
des réunions).
RASED : Bilan 1er semestre
Les demandes d’intervention sont en cours d’analyse. Catherine Marcat intervient sur le suivi des enfants à
besoins particuliers (handicap/ difficultés à l’école ou familiale lors des équipe bilan). Mme Marcat souhaite
soumettre au vote une motion (en annexe).
Sont évoqués plusieurs points : les difficultés de la mise en place de l’aide aux enfants en difficultés au sein
des écoles ou présentant un handicap, les difficultés de recrutement des AVS, l’augmentation et le cout des
prise en charge extérieures… Les parents d'élèves notent et regrettent aussi que seule une AVS intervient sur
cette école alors que la MDPH a identifié le besoin de 3 AVS pour des enfants présentant un handicap
A la demande du Rased, une motion est soumise au vote du conseil d’école : Motion votée à l’unanimité
15/15 (à la demande du CdE à main levée) MOTION EN ANNEXE
Budget de fonctionnement et d’investissement : On est à l’étape de la transmission des demandes pour
présentation et vote en conseil municipal
Plusieurs demandes ont été faites auprès de la municipalité pour le prochain budget (voté fin mars) :
Mobilier complémentaire pour les classes, motricité et coin sieste (complément
d'équipements/réaménagements/ remplacement anciens mobiliers) / appareil audio BCD et chaîne audio cd/
video projecteur/ 1 ordinateur supplémentaire + changements des ordinateurs en GS
Demande d’un budget spécifique réaménagement BCD
Panneaux d’affichage aux portes extérieures des classes (à l’étude)
· Temps périscolaires (TAP)/ cantine : Bilan / prévisions
Pour les TAP :
-Les retours des familles sont positifs sur les TAP : le fonctionnement du 1er trimestre perdure avec
quelques changements d’activités (plus de musique/ ateliers carnaval...).Le carnaval des enfants est organisé
conjointement avec l’école (jeudi 23 mars) sur le thème des enfants du monde (construction au TAP d’un
3
arbre totem du monde). Les parents sont enthousiastes que des projets de ce type voient le jour, cela montre la
bonne entente et communication entre l'équipe enseignante et l'équipe d'animation des TAP
Pour la cantine :
-Il y a eu des changements de menus (liés apparemment à des problèmes de four à Buffebiau où sont
préparés les repas). Mme Facchini indique que ces points doivent être évoqués lors de la commission des
menus
-Le bruit, problème récurrent est à nouveau évoqué (parents et enfants) et lié au nombre croissant
d’enfants (75 par service), 5 adultes s’occupent des enfants et de la surveillance
-La question des couteaux est évoquée : ils seront bien donnés à tous les enfants au 2ème service
(retirés individuellement si cela pose des problèmes de sécurité et de surveillance si nécessaire)
Pour la garderie :
-les parents interrogent sur le sens du tarif de la garderie le mercredi (même tarif alors qu’il n’y a pas
de garderie le soir). Mme Facchini répond que cela a été étudié en Mairie au préalable, les tarifs sont lissés sur
la semaine, et cela permet donc de maintenir sur l'ensemble d'une semaine des tarifs bas pour le plus grand
nombre. Suite à cette explication les parents approuvent ce mode de calcul.
II) Règlement intérieur, Entrées et sorties, Enfants malades...)
Rappels
Prévenir quand les enfants sont malades (écrit/ mess tel)
Pas de médicaments dans les sacs
Pas d’écharpes : risque soulevé (jeux et vélos)
Consulter le cahier de liaison (et le donner lorsqu'il y a un mot)
Horaires : Les parents souhaitent porter à la connaissance du conseil de nombreuses remarques de familles
demandant désormais un décalage de 5 à 10mn des horaires entre la maternelle et l’élémentaire.
Ce point a été traité en début d’année en réunion parents enseignants des 2 groupes scolaires il avait été
conclu que cela n’était pas nécessaire d’autant plus que l’accès à la badgeuse de l’école était étendu à 8H35 .
La demande d’un décalage de 5 mn des horaires entre maternelle et élémentaire est évoquée mais ne peut être
mise en oeuvre sans modifications du PEDT, ni vote, et implique des contraintes pour les familles sur les
horaires du soir... Les horaires votés au premier conseil d’école ne mentionnaient pas ce point (en attente de
validation pour 3 ans par les services du Dasen).
A priori tout changement doit concerner les 4 écoles de la commune.
Les parents s’interrogent sur l’opportunité de réaliser un sondage, et de contacter les parents élus de
Buffebiau, Mais après concertation rapide, il a été choisi de ne pas le faire au vu des problématiques que cela
engendreraient et du risque d'avoir autant de parents mécontents que de parents satisfaits par de nouveaux
horaires. (La modification horaire peut aussi générer des difficultés pour les parents qui déposent les enfants à
8H30 au lieu de 8H20 ainsi que pour certaines enseignantes). Les parents demandent toutefois à ce que l'accès
à la badgeuse soit toujours possible jusqu'a 8H35.Mme GOUZENE propose de le mettre à l’ordre du jour
d’un prochain conseil d’école à la demande des parents s’il y a de nouveaux éléments.
III) Projet d’école
Dans le cadre du projet d’école nous poursuivons les actions suivantes
· Bilan des actions en cours : décloisonnement GS/
Bilan décloisonnement GS : (voir CR 1) Actuellement GS 4 et GS 5 : Anglais / langage phonologie/ écriture
d’un conte .Très bonne adhésion des enfants, les petits groupes permettent de mettre en place des ateliers
laissant une plus grande place à l’écoute, l’attention et au langage
Le projet d’un décloisonnement des MS est à l’étude, (il dépend de la mise en place des ateliers musique)
Activités au Dojo : GS tous les mardis et vendredis après midi : Cycle relaxation
PS et MS en alternance le mardi, jeudi et vendredi matin (cf. planning de chaque classe) : Cycle relaxation et
jeu de coopération et d’opposition .Le conseil d’école remercie la municipalité de permettre l’accès à cette
salle.
Chorale : poursuite de cette activité tous les jeudis après-midi : chants du monde dans différentes langues
4
(approche auditive et phonologique des langues : Europe/ Chine …) avec enseignante PS
L’intégration des MS va dépendre de l’organisation des activités musique avec l’intervenante qui est a priori
prévue à compter d’avril.
· Projet d’intervention musique : MS/GS
Démission de l’intervenante municipale :Mme Lafon qui devait au second semestre prendre les élèves de GS
et MS à la maternelle centre .
Nous espérons pouvoir démarrer avec une nouvelle intervenante recrutée : Mme Léna Boussellier. (1er
rencontre jeudi 23/02 16H30) : le projet doit être construit avec elle et validé par les services académiques qui
doivent aussi la valider en tant qu’intervenante : nous privilégions 5 séances en groupes de 10 à 15 élèves.
Projet : chants du monde commun (à ré exploiter en chorale) productions et explorations avec des instruments
du monde entier pour un projet final de présentation.
· Actions prévues : 3ème trimestre
Prévention routière : journées de la prévention routière organisées conjointement avec les enseignants et la
police municipale : 1 intervention en classe (semaine du 18/04), puis 1 sur le plateau sportif avec les vélos
(semaine du 15/05) puis une séance finale : permis piéton à la salle des fêtes (semaine du 12/06.) Les dates
sont à préciser et confirmer.
L'école remercie la municipalité pour la mise en place de cette action menée en lien avec la police municipale.
Décloisonnement MS : A réévaluer en fonction du démarrage des ateliers musique
Ateliers scientifiques :
1-Nous sommes en contact avec Mme Bonouvrier, enseignante départementale ressource en sciences, pour
participer à des défis scientifiques cette année sur les aimants, en mai/ juin: l’essentiel est de permettre aux
enfants de se constituer un capital d’expériences autour des sciences (plusieurs séances sur l’eau ou l’air déjà
menées selon les classes)
2-Ateliers jardins : l’organisation de plantations dans chaque classe serait facilitée par des aménagements
types bacs à hauteur : les parents d’élèves ont proposé leur aide à la réalisation matérielle de ce projet dans un
premier temps (un jardin plein terre pourrait être ré envisagé ensuite (alors viabilisés …). Les parents GPE se
proposent de construire un projet conjointement avec les enseignants afin de solliciter de subventions pour
acheter des bacs à jardin à hauteur des enfants et des outils, bulbes. Ils proposent aussi leur aide pour faire
vivre le projet avec les enfants par une aide matérielle ensuite)
Rencontres cycle 1 et 2 : Des échanges entre les Cycles 1 et 2 sont prévus (des PS au CE1), plusieurs
rencontres seront organisées fin mars / avril : présentation aux classes/ invitation à la semaine du conte
organisée à l’école mat
L’objectif étant de construire du lien et du sens dans la continuité des apprentissages entre cycle 1 et 2 au-delà
de la liaison GS CP
Contes et Bcd :
A l’origine d'une proposition des parents : collecte de livres... proposition de réaménagement BCD (d’ou
nécessité d’un budget) + demandes aide couverture et inventaire + tri et réaménagements
Autour des axes du projet d’école : valoriser le livre, le lien à l’écoute...Renforcer le plaisir de lire, l’écoute et
l’attention
En lien avec l’organisation d’une semaine du conte du 24 au 28 /04) ou les parents (au sens large : familles...)
volontaires seraient susceptibles de lire ou raconter des contes aux enfants (sélection d’albums par les
enseignants) en différents espaces mis en scène dans l’école...contes du monde/ contes traditionnels / contes
des Pyrénées/ histoires de loup … sorcières …kamishibai
Un grand merci aux parents à l’origine et qui se proposent de participer à ce projet .
· Organisation des APC
Pour cette période , elles seront axées sur :
-des activités d’aide personnalisée et de soutien auprès des élèves pour les GS
-des actions autour du projet d’école : ateliers utilisant l’outil informatique pour les MS
5
-une action autour du projet d’école sera proposée aux petites sections en période 5 avec les
enseignantes de MS
L’aide personnalisée est réalisée sous forme ludique avec des petits groupes d’enfants .Toutes les
enseignantes participent à l’encadrement des enfants par petits groupes. L’accord est demandé préalablement
aux parents des enfants concernés.
· Carnet de suivi : présentation
Nous proposons un outil construit sur la base des nouvelles dispositions instaurées par les nouveaux
programmes, enrichi (à la demande des familles) des attendus de fin de maternelle que l’on trouve dans les
nouveaux programmes. Il correspond aux nouveaux programmes, c'est-à-dire qu'il est axé sur la mise en
valeur des progrès et des réussites de l'enfant au fur et à mesure, en intégrant la possibilité d'une autoévaluation
de l'élève, le tout par un collage d’étiquettes signifiantes.
Une fiche explicative sera jointe à ce cahier pour en comprendre le fonctionnement : il ne recouvre pas toutes
les compétences attendues en fin de cycle, un bilan spécifique sera délivré en fin de GS annexé au dossier
scolaire (fiche nationale)
Ils seront remis individuellement aux parents à partir du 06 mars, un rendez vous complémentaire peut être
sollicité par les familles
Les parents saluent le travail réalisé par l'équipe enseignante pour le carnet se suivi, et espèrent que ce travail
ne sera pas remis en cause par une nouvelle réforme.
IV) Hygiène et sécurité
· Informations
Incendie : exercice du 23/01/17 15h20 (évacuation après midi) ok
PPMS : 2ème exercice à l’école 13 mars 9H30 (scénario incident à préciser mais différents du 1er)
Un exercice PPMS a eu lieu sur le temps CLAE (12H00) au cours de cette période
· Remplacement des personnels Atsem sur temps scolaire et péri scolaire
Les parents s’inquiètent à nouveau du délai de remplacement des ATSEM sur les temps scolaire mais aussi
plus spécifiquement sur les temps cantine et périscolaires qui sont difficiles (bruit/agitation/ gros effectifs).
Mme Facchini indique que les personnels sont renforcés au mieux et au plus tôt en cantine en cas d’absence (5
personnels au second service)
V) Travaux et matériel
· Demandes de travaux (investissement)
Demandes au Budget à l’étude :
-par exemple : prolongation auvent classes / Ligne tel bâtiment 2 / commande pour ressortir au niveau
du portillon entrée/ gâche automatique sas d’entrée / réfections sols jeux cour/ …
-Les parents demandent si l’alarme spécifique PPMS intrusion est bien prévue : elle est toujours à
l’étude par la mairie
· Travaux prévus et en attente
Les petits travaux sont traités régulièrement :
-beaucoup de difficultés récurrentes (portes et serrures coincées )
-nids de chenilles processionnaires signalés par les parents cour d’entrée (installation de pièges plus
précoces l’an prochaine)/ -taille des muriers
VI) Manifestations et activités éducatives
Nous avons essayé de développer les rencontres artistiques cette année au travers du spectacle vivant
· Spectacles : odyssud pour toutes les sections (danse et théâtre)
· Sorties : GS Musée Labit (antiquités chinoises et égyptiennes)
· 30 Mai : toutes les classes au parc australien pour finaliser le projet enfants du monde qui nous aura
mené de l’Afrique au pole nord, au travers de la culture et de la musique
· Carnaval le 23 mars sera l’occasion d’un spectacle à la salle des fêtes avec un groupe d’instrumentiste
Nouvelle Orléans (présentation d’instruments...)
· Programmation de la fin d’année :
Une manifestation de fin d'année est envisagée, son organisation sera peaufinée ultérieurement.
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