Conseils d'école de la maternelle de Buffebiau

Compte rendu du 1er conseil d'école du 4 novembre 2013

Présents :

  • Mme FACCHINI, représentante mairie, chargée des affaires scolaires
  • Enseignantes : Mmes LE BOURLAY Béatrice, GILLES Ophélie, GRILL Jacqueline, GLEYSES Karine, M COUTAZ Paul et Mme BLACHER Aude (Directrice)
  • Représentants des parents d’élèves FCPE : Mmes VIEIRA Monique, VUILLAUME Muriel, LASSALLE Amanda et M LAROUZIERE Francky
  • Représentants des parents d’élèves GPE : Mmes NAJI Kaoutar, ROUZAUD Cécile et RODARIE Carine.

Absents :

  • M PETEAUX, DDEN
  • M ALIBERT, Inspecteur de l’Education Nationale
  • Mmes JACQUEMART Aurélie, FRENIN-BRANHS Nathalie, enseignantes, excusées
  • Mme MARCAT Catherine, psychologue scolaire du RASED, excusée

Vie de l'école

Résultats des élections des parents d'élèves

Le vendredi 11 octobre 2013 ont eu lieu les élections des parents d'élèves.
Taux de participation : 162/379 parents inscrits sur les listes électorales, soit presque 43% (1% de moins que l'an passé).
4 sièges sont attribués aux candidats liste FCPE (et donc 4 suppléants) et 3 sièges aux candidats de la liste GPE (et 3 suppléants).
Nous avons noté cette année plusieurs bulletins raturés donc qui n'ont pu être pris en compte. Nous rappelons donc l'importance de bien se conformer à la notice pour que chaque vote soit comptabilisé.

Bilan de la rentrée scolaire

  • Effectifs, insciptions :
    A l'heure actuelle : 270 enfants sur 7 classes
    • PS - Classe rose : 30 élèves
    • PS - Classe rouge : 31 élèves
    • PS/MS / Classe blanche : 30 élèves
    • PS/MS - Classe violette : 29 élèves
    • MS/GS - Classe bleue : 29 élèves
    • MS/GS - Classe verte : 29 élèves
    • MS/GS - Classe jaune : 29 élèves

Depuis le début de l'année : 3 départs (1 PS, 1MS, 1GS) et 1 arrivée (GS).

  • Equipe éducative (présentation et rôle des enseignantes, AVS, RASED, ATSEM)

3 nouveaux enseignants : M Paul COUTAZ, Mmes Jacqueline GRILL et Karine GLEYSES qui sont en charge des classes jaune, verte (MS-GS) et blanche (PS-MS).

Ce sont les enseignants qui sont entièrement responsables des choix pédagogiques effectués au sein de leur classe ou de l'école, en accord bien sûr avec les instructions officielles du ministère, le projet d'école (validé lors d'un conseil d'école et par I'IEN) et les programmations établies en conseil des maîtres. La directrice cumule des responsabilités pédagogiques au sein de sa propre classe et des fonctions administratives (jour de décharge : le jeudi).
Si vous avez des questions concernant la scolarité de votre enfant vous devez donc vous adresser en priorité à l'enseignant de votre enfant, sauf pour les questions d'ordre administratif. Les enseignantes sont là pour répondre à vos questions et vos interrogations, qui doivent être formulées de façon cordiale, et sans agressivité.

Les enseignants sont accompagnés au sein des classes par 7 atsems (dont un mi-temps). Chaque classe bénéficie donc d'une ATSEM le matin et ce pour 2 trimestres et l'après-midi, les classes blanche et verte n'ont qu'une ATSEM à mi-temps. Nous remercions la mairie qui a bien voulu accorder un poste et demi supplémentaire sur l'école maternelle Buffebiau lors de l'ouverture de la septième classe. Nous espérons que cette situation sera pérennisée car elle est très bénéfique au fonctionnement de l'école et au bien-être des élèves.

Les ATSEMS déjà en poste sur l'établissement l'an passé sont restées. Mme MORDICONI a obtenu un poste à temps plein. Elle est donc le matin dans la classe blanche et l'après-midi entre la classe blanche et la classe verte. Mme LUCAS-TAFALLA est désormais sur un mi-temps, dans la classe violette l'après midi. Mme ERUDEL travaille pour deux trimestres dans la classe verte le matin et encadre un groupe d'enfants sur les temps de repas et de sieste. Les atsems aident les enseignants au sein des classes, en effectuant des préparations matérielles ou en prenant en charge un groupe d'enfants. Cependant c'est toujours l'enseignant qui est responsable de sa classe et des activités proposées.
Les ATSEMS encadrent également les élèves sur les temps cantine et sieste. C'est donc en priorité à elles que vous devez vous adresser si vous avez des questions sur ces temps là.

Cette année nous avons 1 enfant avec un PPS et accompagné d'une AVS.

Le RASED est constitué comme l'an passé de la maîtresse G (rééducatrice qui aide les enfants en petits groupes pour résoudre des difficultés de comportements d'élèves) : Mme Bégona MOLINO et de la psychologue scolaire : Mme Catherine MARCAT. Cette dernière a fait un courrier (voir ci-joint).

  • Rentrée échelonnée pour les petites sections

Mise en place depuis plusieurs années et toujours aussi efficace d'après l'équipe enseignante pour favoriser l'entrée à l'école des petites sections qui sont dans des classes à l'effectif élevé.
Sentiments des parents d'élèves : en double niveau (PS/MS), les parents s'interrogeaient sur l'utilité de la rentrée échelonnée puisque les PS devaient tout de même s'intégrer dans un groupe important (24 élèves de MS). L'équipe enseignante prend note de cette remarque et tient à préciser que le fait de rentrer en classe avec un groupe de 24 enfants déjà élèves, qui ne sont pas angoissés, rassure les enfants de PS. Ils ont même pleuré moins longtemps que dans les niveaux simples où le nombre de petites sections était plus important.

Budget d'investissement et de fonctionnement

Définition : Ces deux budgets sont votés par le conseil municipal. Le budget investissement correspond aux achats et travaux pour l'équipement des classes. Le budget fonctionnement englobe les frais liés à l'achat de matériel, de fournitures scolaires, aux sorties et évènements.

Pour l'année 2013 : le budget fonctionnement (matériel et fournitures scolaires) est de 16 515 €, soit 1565 € de plus. L'augmentation a été calculée en fonction du nombre moyen d'élèves sur l'année civile 2013 soit 6 classes durant 6 mois et 7 classes pour 4 mois.
Durant l'année 2012, le budget correspondait donc à 85,9 € par élèves. Pour l'année 2013, le budget est de 84,9 € par élèves.
Le budget papier et photocopie a été diminué de 400 €, le budget pour l'achat des fournitures et pour les transports ont été chacun augmenté de 1 000 €.

L'équipe remercie la mairie pour ce budget conséquent. Par contre, elle regrette un peu ce fonctionnement par année civile car en réalité, les commandes des classes sont faites en septembre pour l'année scolaire qui démarre. Le budget 2013 (6 classes pour 6 mois et 7 classes pour 4 mois) correspond donc en réalité à l'année scolaire 2013/2014, soit une année avec 7 classes.

Pour l'année 2013 : le budget investissement a été important compte tenu entre autre de l'ouverture de classe.

  • Installation du visiophone et du nouveau portail
  • Rénovation de la classe jaune pour en faire un dortoir (peintures)
  • Installation de 3 modules préfabriqués pour abriter deux classes et des sanitaires
  • Commande de mobilier pour la classe supplémentaire et pour permettre du rangement dans les classes préfabriqués
  • Tables et chaises de réunion et pour la salle des maîtres et la tisanerie
  • Changement des portes de placard de la salle de jeu et ajout de placards dans la tisanerie

Organisation de la journée scolaire, horaires de fin de classe et transfert des élèves au CLAE

La journée commence à 8h20 jusqu'à 8h30 : temps d'accueil dans la classe. Les apprentissages démarrent (les créneaux sport des classes rose, rouge, violette et blanche ont lieu le matin). Les récréations ont lieu de 10h à 10h30 pour 3 classes et de 10h30 à 11h pour 4 autres classes. Ces deux créneaux sont mis en place pour permettre des récréations plus calmes, avec moins d'élèves. La matinée s'achève à 11h20.
Certains élèves vont en APC de 11h25 à 11h55 (décalage de 5 minutes pour permettre aux élèves de bénéficier de 30 minutes d'accompagnement pédagogique et culturel).
Deux services à la cantine (en premier les enfants qui dorment) : 11h30 et 12h30.
A 13h20, accueil des élèves du deuxième service dans la cour puis reprise des cours à 13h35. Les MS qui ont besoin de dormir ne peuvent pas tous être couchés (manque de place dans les dortoirs). Cependant, ils effectuent tous un temps de repos à leur arrivée en classe, l'après midi. Pour les GS, J'après-midi démarre par des temps de décloisonnement en sciences. Les créneaux sport des classes de MS-GS (bleue, jaune et verte) ont lieu l'après-midi. La récréation de l'après-midi s'effectue désormais lors de deux créneaux de 15h15 à 15h45 pour 3 classes et de 15h45 à 16h15 pour 4 classes. A 16h35, les élèves sont préparés pour la sortie des classes. Ils sont donc habillés et préparent leur cartable.
Ce temps de préparation entre dans les temps d'apprentissages puisqu'il s'agit pour les élèves d'apprendre à gérer leurs effets personnels et de gagner en autonomie. A 16h40, la journée s'achève. Les élèves sont rendus aux parents ou dirigés vers la garderie s'ils y ont été inscrits dès le matin.
En cas de retard, à 16h45, les élèves non inscrits sont à leur tour dirigés vers la garderie comme cela est stipulé dans le règlement intérieur. Bien entendu, en cas de fratries, les enseignants attendent que les parents aient le temps de faire la sorties de chaque classe.

Les parents d'élèves FCPE ont indiqué que d'après le relevé de la badgeuse et la lettre de la mairie, les élèves seraient basculés en garderie dès 16h35 et seraient donc privés de 5 minutes de temps d'enseignement chaque jour. L'équipe enseignante indique donc que les élèves sont bien basculés à 16h40 et qu'à 16h35, il s'agit seulement de préparer les élèves à la sortie (habillage), puisque la sortie se fait désormais aux portes extérieures des classes (en raison de vigipirate). Pour des raisons de sécurité néanmoins, les classes jaune et bleue qui sont dans les préfabriqués rejoignent le corps du bâtiment entre 16h38 et 16h40 pour éviter un transfert d'élèves alors que le portail serait ouvert.
Les relevés indiquant que la badgeuse a été utilisée à 16h42 ne sont en rien étonnants, puisque les cartes sont préparées à l'avance le matin afin que le pointage soit rapide. D'autre part, un décalage de 3 minutes a été observé entre la badge use et l'heure officielle. Les élèves badgés à 16h42 le sont donc en réalité à 16h45.

Réforme des rythmes scolaires (différents projets proposés, calendrier, projet de la Mairie)

Projet proposé par l'équipe enseignante après discussion en conseil d'école : 8h30-11h30 et 13h30-15h45 tous les jours sauf le mercredi, 8h30-11h30, temps d'APC de 11h35 à 12h05 deux fois par semaine.
Projet proposé par la mairie : 8h45-11h45 et 13h45-16h tous les jours sauf le mercredi, 8h45-11h45. L' APC aurait lieu deux fois par semaine de 11h50 à 12h20.
Les deux projets ont été communiqués à I'IEN qui a d'ores et déjà donné un avis favorable à la proposition de la mairie. Il faut cependant attendre l'avis définitif du DASEN, qui sera donné au mois de Décembre.

Règlement intérieur

Sur le modèle du règlement de type départemental entré en vigueur le 1er septembre 2010.

Rappels (voir annexe 2 du règlement)

Points importants à rappeler :

  • Les enfants doivent être propres pour être admis à l'école maternelle
  • Un enfant malade n'est pas accepté à l'école et les médicaments ne sont pas autorisés à l'école (sauf dans le cadre d'un PAl)
  • Les horaires doivent être respectés, notamment l'heure de fermeture des portes. Les retards mettent en cause la sécurité des élèves puisque la directrice est obligée de quitter sa classe pour aller ouvrir au retardataire
  • Nous rappelons qu'il est inscrit dans le règlement intérieur que si un enfant n'est pas récupéré à 11h20 ou 16h40, il sera dès lors confié au centre d'accueil municipal qui est un service payant

Modification des articles : « Titre 4 : Usage des locaux, hygiène et sécurité », « Titre 5 : Surveillance » et « Titre 6 »

Il est proposé de modifier le règlement intérieur de la façon suivante:

  • Titre 4, paragraphe 4.4 : il est ajouté : « Pour des raisons d'hygiène et de sécurité, les animaux domestiques ne peuvent franchir le portail de l'école et sont interdits dans l'enceinte de l'école (sauf dans le cadre de projets pédagogiques) »
  • Titre 5, paragraphe 5.1 : les horaires des récréations de l'après-midi sont modifiés : « l'après-midi, de 15h15 à 15h45 puis de 15h45 à 16h15 selon les classes ».
  • Titre 5, paragraphe 5.3 : le terme « aide personnalisé » sera remplacé par « APC, Accompagnement Pédagogique et Culturel » et les horaires modifiés « de 11h25 à 11h55 ».
  • Titre 6 : le terme « aide personnalisée » sera remplacé par la mention suivante : « D'autres réunions collectives (classes découvertes) ou individuelles (proposition pour I'APC (accompagnement pédagogique et culturel), remise des livrets) auront lieu au cours de l'année ».

Mme LASSALLE demande qu'un point informatif concernant le logiciel base élèves soit ajouté. Mme BLACHER va au préalable se renseigner auprès de sa hiérarchie, puis proposera une formulation pour aborder ce point.

Vote du règlement intérieur

Les modifications proposées par l'équipe sont acceptées. Le vote du règlement se fera ultérieurement par mail, une fois que le point concernant base élève aura été éclairci.

Information ultérieure au conseil d'école :
Suite à la consultation du conseil départemental de l'éducation Nationale (CDEN) en date du 13 septembre 2011, le règlement type départemental a été modifié. Par conséquent, il est possible de modifier le règlement intérieur de l'école pour informer les parents d'élèves de l'usage du logiciel Base élèves et du droit d'information et d'opposition dont ils disposent.
Le règlement intérieur intègrera donc au niveau de son titre 1 « admission et inscription » la mention : « Lors de l'inscription, les élèves sont recensés via l'application informatique «base élèves ». Ce fichier gère le traitement des inscriptions, le suivi des effectifs et la scolarité de tous les élèves. Conformément à l'article 38 de la loi du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, les parents d'élèves (ou responsables légaux) disposent d'un droit d'accès et de rectification relatif aux informations concernant leur enfant recensées dans le fichier base élèves. Les parents d'élèves ont également un droit d'opposition, pour des motifs légitimes, à l'enregistrement de données personnelles les concernant au sein de Base élèves 1er degré (Décision du Conseil d'État du 19 juillet 2010). ».

Suite à cette dernière modification, le règlement intérieur est voté et adopté à l'unanimité le 21/11/2013.

Projet d'école

C'est ce qui définit la politique pédagogique de l'école sur 3 ans. Il est validé par I'IEN et le conseil d'école.

Les axes pédagogiques et éducatifs pour 2010-2013

Ils étaient définis à partir de statistiques propres à l'école, en fonction des besoins de l'école.

  • Mettre en place des situations d'apprentissage favorisant l'autonomie et l'accomplissement de la tâche.
  • Proposer des projets communs au sein de l'école (évènements liés à la vie de l'école, projet musique, échanges entre classe, ...).
  • Savoir écouter.
  • Favoriser l'entrée dans l'école des plus jeunes (interactions entre élèves, mise en place de la rentrée échelonnée, accueil des futures PS).

Ces axes seront encore suivis cette année, qui est une année de transition, puisque nous devons renouveler notre projet d'école en 2014.

Actions prévues 2013-2014 (liaison GS/CP, musique, prévention routière, ... )

  • Liaison GS-CP (réfléchie en conseil de cycle) : travail des enseignants de GS avec les enseignantes de CP pour définir les compétences attendues en fin de GS (pour qu'elles soient bien identiques dans chaque classe). Mise en place de différents projets afin que les élèves de GS découvrent l'école élémentaire (échanges de classes, goûter, visite de l'école élémentaire, repas au self (cette année, les GS découvrent déjà le self au cours de l'année mais ne sont pas encore totalement autonomes (ne portent pas leur plateau ... )).
    En fin d'année, les enseignants de GS/CP se rencontrent à nouveau pour former les classes.
  • Projet musique avec l'intervenante musique, Mme Anne LAFARGUE, pour les MS et les GS, dès le mois de février. Les élèves de PS ne sont pas concernés par ce projet.
    Les parents d'élèves de la GPE demandent si un spectacle sera organisé comme l'an passé. L'équipe enseignante répond qu'une représentation ne sera envisagée que si elle donne du sens au projet musique et si elle permet aux élèves de s'investir et finalise leur travail. Elle doit s'intégrer dans la continuité des apprentissages. Il est pour l'instant encore trop tôt pour savoir si le projet de cette année débouchera sur un spectacle.
  • Projet prévention routière pour les GS : la police municipale interviendra au sein de l'école puis les élèves seront invités par la mairie dans la salle des fêtes afin de mettre en pratique leurs nouvelles compétences sur un grand circuit. La mairie offrira à cette occasion un goûter et une petite surprise à chaque participant.

Organisation des décloisonnements (pour les classes de MS/GS)

Pour les grandes sections : 1 fois par semaine, par demi-classe. Ils sont accueillis dans la classe rose ou la classe rouge afin de travailler sur des projets en sciences (en période 1 : projet sur les aimants).
Ce fonctionnement permet aux classes de GS d'avoir ¾ d'heure à demi-effectifs par semaine.

Aide aux élèves en difficultés

Prise en charge scolaire avec d'abord de la différenciation en classe, puis en fonction des besoins, possibilité de participer à des séances d'APC.

Période 1 : 15 enfants ont été en APC sur 1 ou 2 séances par semaine. Tous les besoins n'étaient pas encore diagnostiqués.
Période 2: 30 enfants iront en APC à raison de 1 à 2 séances par semaine (moyens et grands).
Les compétences travaillées en APC sont : la compréhension de consigne, le découpage, la numération, la résolution de problème, l'écriture, le langage, la phonologie, le principe alphabétique et la méthodologie (mener un travail à son terme).

RASED : pour les élèves qui ont des difficultés persistantes, ou qui ne sont pas d'ordre scolaire, nous faisons appel au réseau d'aide. Les parents peuvent eux-aussi contacter le réseau d'aide à l'aide du numéro affiché à l'entrée de l'école.

Evaluations GROUPI

Pas d'évaluations départementales GROUPI (protocole de prévention de l'illettrisme) en octobre cette année.

Information ultérieure au conseil d'école :
Les évaluations GROUPI d'octobre sont bien annulées cette année. Par contre une cession d'évaluations aura lieu du 12 au 24 janvier 2014.

Hygiène et sécurité

Plan Vigipirate

Le plan vigipirate est toujours d'actualité. Il limite l'entrée des parents dans l'école mais nous encourageons les parents à prendre à tout moment contact avec les enseignants, en utilisant le cahier de liaison ou en sollicitant un entretien.

PPMS (alertes et matériel)

Pour le temps scolaire, l'alerte pour cette année scolaire se déroulera en janvier. Le PPMS a d'ores et déjà été réactualisé en tenant compte des classes préfabriquées. La mairie doit fournir à l'école des talkies-walkies pour permettre la communication entre les classes modulaires et le bâtiment principal en cas de confinement.
Mme LE BOURLAY a obtenu un passe afin qu'elle puisse fermer les portes lors des alertes PPMS mais également pour avoir accès au bureau si la directrice est absente, puisque c'est elle qui a la charge de la remplacer.

Sécurité incendie

L'alerte a été effectuée le jeudi 19 septembre sans représentant de la mairie. Elle s'est bien déroulée, il y en aura deux autres dans l'année.

Stationnement aux abords de l'école

Les suggestions des parents d'élèves : plusieurs solutions ont été proposées par les parents d'élèves du GPE :

  • La mise en place d'une association « carapate » qui permettrait un ramassage à pieds des enfants : le projet est en cours.
  • La création d'un parking en face de l'école. A cette proposition, la mairie répond que la création d'un parking est possible mais que le coût en serait trop élevé par rapport aux nombres de places qu'il serait possible de créer (seulement une dizaine).
  • Un ramassage scolaire en bus. La mairie explique que le nombre d'enfants à aller chercher est trop élevé et que cela demanderait la présence d'un animateur. Or, le minibus ne contient que 9 places, il ne permettrait de prendre que 8 élèves.
  • Faire la demande auprès des boulistes de ne pas se garer aux places situées devant l'école les vendredis soir. La mairie s'engage à leur en faire la demande.

Nettoyage de l'école

Le nettoyage de l'école se fait quotidiennement. Les classes (sol et tables), les dortoirs et les sanitaires sont nettoyées chaque jour. Un ménage approfondi de l'ensemble des locaux est en plus effectué un mercredi sur deux et lors des vacances.
Des précisions sont apportées par la mairie : les toilettes sont lavées tous les jours à 7h30, 10h, 11h, 14h, 15h30 et 16h30. La salle de motricité est, elle, lavée tous les matins à 6h30.

Nettoyage du dortoir et question des poux

Le dortoir est nettoyé chaque jour à 15h30 (sol balayé, lits refaits et désinfectés en cas d'accidents). Les draps sont lavés à chaque vacances, les lits étant nominatifs. L'équipe enseignante précise qu'il est possible de laver les draps plus souvent mais que cela engendrerait une présence diminuée des ATSEMS en classe. L'équipe ne note pas plus de problèmes de poux dans les classes de petites sections, classes qui utilisent les dortoirs. Il ne lui semble donc pas pertinent de traiter plus particulièrement les dortoirs. Par contre, ainsi que cela avait été proposé lors du 3ème conseil d'école l'an passé, et comme cela a été demandé en octobre, un traitement collectif à faire sur deux week-ends, à 15 jours d'intervalle, sera systématiquement suggéré en cas de contamination.

Travaux et matériel

Bilan des travaux accordés

  • Installation d'un portail neuf et d'un visiophone.
  • Installation de 3 modules pour accueillir deux classes et un point « sanitaires ».
  • Rénovation de la classe jaune pour en faire un dortoir.
  • Changement des portes de placards de la salle de motricité et installation de nouveaux placards dans la tisanerie.

Travaux envisagés

  • Rénovation de la classe rouge : peinture des plafonds et des murs dans la classe rouge et dans le couloir suite à l'inondation de 2012.
    La mairie explique que ces travaux sont intégrés aux travaux prévus pour l'extension de l'école.
  • Les parents d'élèves soulignent le problème de la flaque d'eau qui se créé devant les ALGECCOS lorsqu'il pleut. Mme FACCHINI indique qu'il faut appeler les services techniques de la mairie en cas de fortes pluies afin qu'ils interviennent dans la journée. Des travaux ne sont pas envisageables mais un comblement avec du gravier sera effectué.
  • Projet d'extension de l'école.

Projet de d'extension (plan, question de l'intérêt d'un dortoir de 100 places, préau)

L'équipe enseignante insiste sur le fait qu'elle aimerait être consultée sur ce projet afin de pouvoir indiquer quelles sont les solutions les plus pratiques pour la vie de l'école.
L'agrandissement vise à créer des salles de classes supplémentaires ainsi qu'un grand dortoir.

L'équipe enseignante précise qu'il serait intéressant de penser à inclure dans le projet une vraie salle de BCD ou d'activités supplémentaire, une vraie salle des maîtres, à un nouveau point sanitaire, judicieusement situé (pas à côté de l'autre), à un nouvel espace de rangement pour remplacer le garage qui est à ce jour inutilisable (portail impossible à ouvrir) et un agrandissement important de la cour, incluant un espace de rangement pour les vélos (cabane) et un préau plus grand. L'équipe espère que les locaux actuels seront également rénovés lors des travaux (façades, plafonds à changer, ...). L'équipe enseignante exprime l'importance d'avoir une cour plus grande : une cour trop petite par rapport au nombre d'élèves engendre des accidents. La mairie est consciente de ce besoin mais explique que l'agrandissement de la cour comme le préau ne sont, à ce jour, pas prévu dans l'extension.

Les parents d'élèves FCPE et GPE demandent à voir les plans des projets, s'interrogent sur l'intérêt d'un dortoir de 100 places et demandent eux-aussi un préau. La mairie indique que le préau n'est pas prioritaire. Au sujet du dortoir, les parents d'élèves GPE indiquent que le dortoir de 100 places les questionne. Ils se demandent s'il n'est pas possible d'opter pour 2 dortoirs de 50 places. L'équipe enseignante est d'accord sur cette interrogation, cependant, dans ce cas, 1 ATSEM supplémentaire devra surveiller la sieste des enfants, ce qui implique donc qu'il y ait une ATSEM en moins dans l'une des classes de l'école l'après midi. Toutes les solutions doivent donc être envisagées et réfléchies.

Mme FACCHINI précise que les plans ne sont pas encore arrêtés mais que les enseignants seront consultés.

Coopérative scolaire

Point sur la coopérative scolaire

Les entrées : Cette année les familles ont participé à 80 %, ce qui correspond à 2 390 €. L'équipe enseignante les remercie !
« Vents de fêtes » a fait un chèque de 1 480 € à la coopérative, suite à la fête de l'école. Nous remercions l'association.

Les sorties : adhésion à l'OCCE (412 €), financement des projets (vendanges pour les MS et les GS (514€ sans le bus)), sorties (théâtre pour les PS), achats de matériel pour les classes,...

Solde au 01/09/2013 : 5 154,53 €

Projets financés avec la coopérative

Sortie des PS des classes rouge, rose, banche et violette au théâtre du grand rond le 22 novembre 2013 (les ATSEMS des classes blanche et violette accompagneront les élèves à cette sortie), sorties des autres classes au vendanges, financement d'un spectacle de noël et d'un goûter entièrement offert aux enfants le 17 décembre 2013, financement d'un jazz band pour animer notre carnaval (500 €), ...

Projets de « Vents de fêtes » pour aider la coopérative de l'école

Loto du 29 novembre 2013 à 20h.

Autres actions organisées à l'école pour la coopérative scolaire

Vente de cabas pour Noël et vente de photos.

Prochaines sorties et manifestations prévues

Cf point 24 + Cinéma pour Noël offert par la mairie : tous les élèves iront voir « L'apprenti père Noël et le flocon magique ».
+ Goûter de Noël en classe avec visite du Père Noël, le 17 décembre.

Temps péri-scolaire

PPMS sur le temps périscolaire

Il sera élaboré à la suite de celui de l'école élémentaire de Buffebiau, au second trimestre.

Cantine (projet d'isolation phonique, d'agrandissement)

Mme FACCHINI indique qu'il n'est pas prévu d'agrandir la cantine. La mairie étudie la mise en place d'un self, adapté aux enfants d'âge « maternelle » qui réglerait à la fois le problème acoustique et le problème de place. Les parents d'élèves s'inquiètent de ce projet car ils craignent que les élèves ne soient pas assez autonomes. Mme FACCHINI indique que ce projet sera progressif et pensé en fonction de l'âge du public.
Les parents d'élèves se demandent si le projet d'une nouvelle cantine est à l'étude. Mme FACCHINI indique que ce projet n'est pas envisagé pour le moment car il nécessiterait des livraisons en liaisons froides et non plus de la cuisine sur place comme actuellement.

Trajet maternelle cantine

Les parents d'élèves GPE s'interrogent sur le portillon qui est tombé sur le trajet. Effectivement, les gonds du portillon devant les préfabriqués se sont cassés. Le portail a depuis été retiré et l'espace sécurisé.

Problème de gestion de la file d'attente à la badgeuse le matin

La mairie étudie actuellement le coût que représenterait l'ajout d'une machine supplémentaire. Sa mise en place nécessite que l'on trouve l'endroit le plus judicieux et pratique, suite à l'extension.
C'est lors du vote du prochain budget que l'on saura si cette dépense est retenue pour 2014.

L'équipe enseignante note cependant une amélioration depuis le début de l'année. Depuis que les parents peuvent déposer les enfants en classe avant de badger, les élèves arrivent dans l'ensemble à l'heure. Toutefois, le projet d'une nouvelle badgeuse est très intéressant surtout si cette dernière était placée devant l'école (à l'extérieur) afin que les parents puissent badger avant l'ouverture des portes à 8h20.

Les parents d'élèves FCPE et les enseignants soulignent tout de même que l'usage de la badgeuse, s'il génère une attente quotidienne, est aussi un système très souple permettant de commander les repas à la journée et non au mois comme dans d'autres communes.

Questions sur le personnel du CLAE (nombre d'animateurs sur le temps de garderie, formations des animateurs, nouvelle mise en œuvre des horaires de récupération des enfants lors du passage enseignants CLAE)

Nombre d'animateurs et formation :

  • Matin: 40 enfants en moyenne (nombre maximum d'enfants présents au même moment) : 4 animateurs : 1 CAP petite enfance, 2 BAFA, 1 éducateur des APS
  • Midi : 20 enfants en moyenne : 2 animateurs : 2 BAFA
  • Soir : 55 enfants en moyenne : 6 animateurs : 1 CAP petite enfance, 4 BAFA, 1 stagiaire en cours de formation, + 1 non diplômé ponctuellement.

Mme FACCHINI souligne que tous les services périscolaires et extrascolaires sont placés sous le contrôle du service Jeunesse et Sports et qu'ils n'ont relevé aucune irrégularité au cours de leurs précédents passages.

Nouvelle mise en œuvre des horaires de récupération des enfants lors du passage enseignants CLAE : désormais les parents peuvent venir chercher leurs enfants à partir de 17 heures. Seules 3 personnes ont manifesté leur mécontentement auprès de la Mairie sur les 80 concernées.

La mairie a choisi cette organisation pour des raisons de sécurité. En effet, il n'est pas possible de garantir la sécurité des élèves si des parents viennent récupérer leurs enfants pendant ce temps d'arrivée au CLAE, de goûter et d'orientation vers les différentes activités. Cela génère trop de confusion et de possibilités qu'un enfant échappe à la surveillance des adultes.
L'équipe enseignante trouve quand à elle que ce fonctionnement est beaucoup plus sécurisant et cohérent avec les règles mises en place sur le temps scolaire (vigipirate, ...). D'autre part, les enseignants soulignent qu'en cas de fratries, ils s'engagent à attendre au moins jusqu'à 16h50 avec l'enfant dans leur classe que le parent ait fait le tour. Si un entretien à la porte a mis en retard un parent, l'enseignant l'accompagnera récupérer ses autres enfants pour éviter un transfert par la garderie. Seuls les parents retardataires voient leurs enfants confiés à la garderie, comme cela est stipulé dans le règlement intérieur.

Projet d'animation des temps péri-scolaires

Pour l'an prochain, M le Maire en parlera lors de la prochaine réunion avec les présidents de fédérations de parents d'élèves, ou lors d'une réunion de présentation qui sera organisée par le service périscolaire. Pas de réponse actuellement.

Les parents d'élèves s'inquiètent des locaux pour les temps de garderie, surtout pour la rentrée 2014 lorsque la majorité des enfants sera gardée de 16h à 16h30 : question de l'exigüité de la salle de motricité. Mme FACCHINI indique que cette difficulté sera prise en compte.


L'ordre du jour étant épuisé, le conseil d'école est levé à 20h25.

 

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